“好球！
”

小小的乒乓球在空中疾驰 ，划出一道凌厉优美的弧线
，轻盈灵巧地落于球桌边沿，一声清脆的弹响尚在耳畔回荡 ，周围便爆发出阵阵喝彩。这一招反手“快撕”，出自于黄浦区阳光学校8年级学生魏凌志 。面对声声赞许
，他一言未发，只是腼腆地笑了笑 ，便再次握紧球拍
，投入新一轮的训练中
。

昨天下午3时许，气温攀升至23摄氏度 ，春日暖意扑面而来。黄浦区阳光学校一楼的训练室里
，气氛同样火热 。2025年长三角残健融合运动会“上海外服杯 ”融合乒乓球比赛将于5月中旬拉开帷幕，约10日后 ，来自该校的3名“种子
”选手即将率先“出征”
，代表黄浦区参与上海地区选拔赛
。

黄浦区阳光学校是一所特殊教育学校，主要招收区内中重度智力障碍学生及多重残障学生。宽敞的训练室里 ，摆放着一张乒乓球桌 。两侧
，两男一女3名特殊学生专注对打，他们挥拍姿势标准利落 ，似乎和正常学生别无二致
。只有偶尔从口中蹦出的几个模糊字眼里，透露着他们存在不同程度的智力残疾。

“特殊学生学习乒乓球
，注定是一条荆棘之路 。 ”黄浦区阳光学校体育老师董琪说，3名特殊学生都是从学校遴选出来的优秀“苗子”
。他们去年5月开始接触乒乓球 ，情绪稳定
，身体协调性也相对较好，但仍比常人艰难百倍。董琪回忆 ，一开始
，他们完全接不到球，只能从徒手对接开始练起 ，再慢慢上手练习
，一步一个脚印 。为备战今年的特奥乒乓球比赛，开学伊始 ，他们便开始了紧锣密鼓的训练
，几乎从未缺席。

球桌旁，作为教练的刘方佳仔细观察着3名学生的一举一动 ，时不时亲身示范 、纠正错误
。刘方佳就读于上海体育大学运动训练专业，是名大二学生。不久前
，他向黄浦区残联主动报名，成为了指导这些特殊学生训练的志愿者 ，还制定了详细的训练计划——热身
、正反手练习、对打等 。刘方佳注意到
，相比于正常的同龄人，特殊学生的理解能力偏弱 ，注意力更容易分散
。为此
，他反复强调要点，让他们一遍遍重复正确动作 ，加深印象。令他欣喜的是
，刻苦的练习已见成效，“上周 ，他们还在原地‘站桩输出’
，如今已经能满场灵活跑动了
” 。

一小时的训练时间，3名学生几乎没有休息 ，甚至主动要求加练，“因为热爱
，所以坚持”
。面对选拔赛，他们紧张 ，却也满怀期待。“训练虽然辛苦
，但是打乒乓球很快乐 。 ”9年级学生潘嘉乐说，他的梦想是能在比赛中拿到冠军
。

下午4时20分 ，训练结束。校门口
，家长正安静等候 。魏凌志用手擦了擦额头上细密的汗珠，扬起向日葵般的笑脸 ，语气虽有些含混不清
，却异常坚定：“我想赢，想和小伙伴们一起拿到第一名
。
”