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注意事项：

中新网宁波4月11日电(林波)“要善于思考
。”4月10日
，中国科学院院士柴之芳在浙江省宁波市海曙区镇明中心小学的课堂上，用这句话开启了与孩子们的科技对话。

当日 ，“柴之芳院士儿童科创活动中心 ”在这所百年名校正式揭牌 。

这场跨越年龄的科学对话
，始于一片银杏叶
。

2025年初，柴之芳收到了一份特殊的新年礼物——镇明中心小学学生用宁波月湖“院士林
”银杏落叶制作的文创作品和手写信。

“这些叶子来自26年前院士们种下的银杏树 ，孩子们用它们做成了书签、标本
，还写下了对科学的疑问和梦想 。”镇明中心小学校长杨宏如是介绍
。

宁波素有“院士之乡 ”美誉，至今已走出122位甬(宁波简称)籍两院院士。1999年9月 ，路甬祥 、朱高峰等30余位宁波籍院士返乡
，在月湖畔栽下30余棵银杏树，形成了一片独特的“院士林
” 。

26年后 ，这些银杏树成了连接院士与青少年的纽带。

作为核技术及其应用领域的知名专家，柴之芳在核技术方法学、核能化学
、放射毒理学和纳米安全性等方面作出了杰出贡献
。2005年
，他荣获国际放射分析化学和核化学领域的最高奖——GeorgevonHevesy奖，是首位发展中国家获奖人。

在交流中 ，柴之芳反复强调“思考”的重要性 。

“很多孩子都有科学家梦
，但科学不是简单的知识积累，而是要学会独立思考
。 ”在“柴之芳院士儿童科创活动中心
”的首堂课上 ，柴之芳与孩子们展开了一场关于未来科技的头脑风暴。

当看到教室里的机器人时
，他抛出一个引人深思的问题——“现在全球约有80亿人，但未来机器人可能超过这个数量 。如果不懂机器人技术 ，会不会像今天不会用手机一样被时代淘汰？”

在人工智能大模型应用热潮下
，柴之芳希望孩子们在看到技术风口的同时，也要思考“不足 ”之处 ，“机器人能精准完成动作
，但要让它们理解人类的喜怒哀乐，还需要突破性创新”
。

近日 ，浙江大学一课题组研制出一种可穿戴的变脸面具，实现一张面具在多个相貌之间的无痕切换
，为人形机器人的面部变化和情绪表达提供全新思路。

柴之芳以浙江大学研发的“情绪机器人
”方向为例说：“当它听到高兴的事会笑，遇到悲伤的事会皱眉 ，这种‘共情’能力正是下一代科学家需要攻克的难题 。”

“这一代青少年从小接触AI、机器人
，这就是优势，我们要做的是培养他们发现问题的眼光
。 ”柴之芳建议孩子们多观察生活中的不便 ，在他看来
，科学创新的灵感往往来源于此。

柴之芳此行还观摩了镇明中心小学四年级组的“我的月湖‘Z’地图
”跨学科项目化学习成果展示活动，并与孩子们亲切互动 ，肯定了他们“从生活中发现问题 、用知识解决问题”的科学思维 。

该校负责人表示
，从“月湖‘Z’地图 ”的跨学科探索到科创活动中心揭牌启用，希望通过邀请院士进校园等活动引导孩子们走进科学家 ，了解科学家
，“这样融入式
、体验式、实践式的活动课程能让孩子们更直观 、更深切地感受科学家精神，把科学的种子播撒到他们心中 ，培养热爱科学的兴趣与志向，让科学家精神成为每一个孩子未来学习的启明灯和指南针
”
。

“古代诗人说‘各领风骚数百年’
，但在科技领域，可能每十年就有一次代际超越。”活动最后 ，柴之芳寄语学生们要善于思考
，面对ChatGPT
、可控核聚变等颠覆性技术，青少年既要“扎牢基础科学的根 ” ，也要“敢闯无人区
” 。(完)