松教院附校项目化驱动下午茶方案取得阶段性成果

下午3时30分，“专属下午茶时间”准时开启 ，梳打饼干、面包 、坚果
、牛奶等便携易带的茶点齐刷刷登场
，还有轻快的音乐循环播放（见下图）。这样的光景在松教院附校六七年级上线已有5个月了，下午放学前“肚子不再咕咕叫 ”的同时 ，学生们还在张罗下午茶这项大工程上开动脑筋、施展拳脚
，形成了项目化学习阶段性成果 。

匀出5分钟，“下午茶专属时间
”快乐拉满

“要不要尝尝我带的？”“美味！ ”……采访中 ，记者看到
，分享的快乐在学生之间蔓延
。“孩子终究是孩子，开心快乐全写在脸上。
”在七（5）班班主任董翠菊看来 ，下午茶除了能解决高年级学生因消耗大 、放学晚而导致的肚子饿的问题，也是学生之间情感交流的桥梁和纽带 。

“这个点
，中午吃的东西已经消耗殆尽了，补充点能量正好可以撑到放学。”七（5）班学生叶佳语告诉记者 ，每天下午最期待就是3点半的“下午茶专属时间 ”了
，虽然只有短短5分钟，但这5分钟时间无疑是最有效
、最快乐的“加油时刻
”
。

“别看只有5分钟 ，其实对于学校管理来说
，要匀出这点时间，可谓牵一发而动全身。”松教院附校副校长吕大为说 ，从“5+2 ”课后服务实行下来的情况看
，低年级学生基本上4点半就离校了，高年级的学生选择留校参加课后服务的居多 ，第三课后服务时段结束近6点 。鉴于此
，学校结合家长和学生的意见，在六七年级试行下午茶
。如此一来 ，既要留出5分钟下午茶时间，又不能影响其他低年级学生上课。学校的做法是将下午3点半之前的课统一往前挪5分钟
，下午茶时段的用餐规范及纪律由当堂老师负责 。

项目化驱动，“能量加油站
”成学习大本营

提及下午茶 ，不仅孩子需要、家长赞同
，老师们也表示，“中午11点多吃午餐 ，下午三四点确实会饿”
。但实际情况是
，很少有学校敢“大张旗鼓 ”地为学生安排下午茶，一则涉及经费问题 ，二则担心出现食品安全问题。

松教院附校的做法是
，把主动权交给学生，由家长为孩子准备食物 ，学校负责把关和管理 。去年10月
，下午茶上线前，学校推出了《下午茶正当时》项目化探究学习任务 ，由学生自主组队献计献策
。学生们从下午茶选品标准 、携带办法
、食用规范等方面着手，展开调查与讨论。有的小组制作了调查问卷
，广泛征集同学的意见；有的小组前往超市选品；还有的小组重点从自制角度征询家长的意见 。吴昱锋所在的小组，不仅考虑到了下午茶选品是否健康卫生、易携带 ，建议选择低糖 、高钙、高纤维
、无添加剂的食品
，还关注到了食品的价格，“一则尽可能地减少开销 ，二则也能避免引起同学间攀比
。”

“让学生参与到下午茶方案的决策与制定中来
，有利于引导他们在思考探索中学会解决问题，在变化发展中获取生活经验 ，汲取成长的能量。
”松教院附校校长樊裔华介绍
，“如何基于健康需要和现实需求来选择合适的下午茶食品”，这个问题看似简单 ，但其实很有讲究 。项目化学习推进的过程中
，孩子们碰到了不少问题，诸如：需要考虑一日三餐的热量摄入 ，不同的个体对热量的需求不同。除了科学搭配下午茶，“众口难调 ”的问题也不少
。这不
，眼下，天气转热 ，下午茶清单更新也已提上日程。