弥合“供需时差
”，需要全链条优化培养供给、就业指导 、求职招聘
、帮扶援助、监测评价等服务 ，开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位

供需适配是动态的
，还须适度前瞻

一些数据，联系起来看 ，颇耐人寻味。

高质量发展扎实推进
，创新浪潮奔涌，一边是许多行业求贤若渴 ，一边是高校毕业生就业不易 。在人才与岗位的“双向奔赴”中，如何更好实现供需适配？

人才培养有其规律
，需要耐心 、精心；用人单位引才心切，期待迫切
。两者之间 ，客观上存在一定的“时间差 ”。近日
，中办
、国办印发的《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》提出，“统筹抓好教育、培训和就业
”“完善供需对接机制” 。此前 ，教育部部署实施“双千 ”计划
，推动全国范围内开设1000个“微专业
”(或专业课程群)和1000个职业能力培训课程，助力大学生找准职业方向 ，积累实践经验
，更好应对求职过程中的各种挑战。

促进人才供需适配，首先应对接市场需求 ，帮助大学生补齐知识和技能短板
。在苏州大学
，“智能计算与前沿应用”微专业挺热门，选修学生中有一半是文科生。从夯实专业能力到做好职业规划 ，再到提高综合素质，精准满足个性化需求
，多提供“小而美 ”的创新课程，才能方便学生根据个人兴趣和实际需要进行选择 ，有针对性提升就业能力 。

长远来看
，弥合“供需时差”，需要全链条优化培养供给 、就业指导
、求职招聘、帮扶援助 、监测评价等服务 ，开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位
，更好实现人岗相适
、用人所长、人尽其才
。

在实处发力。高校应主动适应时代需要，开展新设学科专业人才需求论证 、存量学科专业就业状况评估 ，做好学科专业优化、调整
、升级、换代和新建工作 。同时
，完善招生计划 、人才培养与就业联动机制，综合考虑高校办学质量和毕业生就业状况 ，优化招生计划分配方式
，及时更新完善人才培养方案，使学生“有所学即有所用
”
。

于细处用心。中国人民大学开发设计智慧职业发展中心平台 ，模拟不同场景上线AI面试指导 。天津大学为每名本科新生配备师友导师进行生涯领航，促进就业教育与新生教育相融合
。河南鼓励高校开展重点群体毕业生访企拓岗活动
，对符合条件的困难毕业生发放求职创业补贴。把毕业生当成自家人，想其所想
、急其所急 ，多出贴心实招
，真解“急难愁盼”，方能为毕业生就业创业保驾护航 。

供需适配是动态的 ，还须适度前瞻
。一方面
，高校可建立更加科学的学习制度，如完善转专业细则、拓宽辅修专业路径等 ，让学生灵活规划学业。同时
，开展更有针对性的课程教学和就业指导，助力学生快速掌握求职技巧 ，快速融入职场 。另一方面
，着眼未来产业变革，科学研判人才发展趋势及供需状况。比如 ，推进人才需求数据共享归集，开展人才供需关系前瞻性分析
，定期发布急需学科专业引导发展清单，等等
。